JERÓNIMO ROLÁN MARÍN
El artículo nos habla sobre los nuevos retos sociales que han ha pasado de considerar el analfabetismo en términos absolutos (no saber leer, escribir y calcular) a la consideración de analfabetismo funcional, dados los nuevos requisitos donde la educación debe ser concebida como medio para preparar al ser humano para una función social, cívica y económica lo que requiere sobrepasar la mera alfabetización rudimentaria.
El analfabetismo funcional se presenta como uno de los factores de “riesgo” de inadaptación y exclusión social que mayor impacto tendrá en los próximos años para toda la población, incluso para sectores profesionales y con estudios universitarios que no sepan reciclarse y adaptarse a la velocidad megaherciana a la que los nuevos tiempos nos tiene acostumbrados. El acceso al conocimiento y el uso de las TIC o no puede suponer la consolidación de una nueva desigualdad social: la desigualdad tecnológica, la <<fractura digital>>. Se trata de capacitar para tomar decisiones, crear valores, resolver problemas y colaborar con otros con las nuevas tecnologías.Y no se trata de una mera capacitación instrumental, sino de una auténtica preparación para la transformación de la información en conocimiento.
Por lo tanto nos plantea algunas soluciones para estos problemas.
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